ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
Ewa Antlauf
poniedziałek- 3B, 5A rewalidacja 1A, rewalidacja 5a
środa- 1A, 1B, 3A
czwartek – 3c, 4C
piątek – 2B, 4A,
Irena Skała
poniedziałek – klasa 2B
środa – rewalidacja 1A
neurologopeda – Katarzyna Rosa
poniedziałek , wtorek – 2A
czwartek – rewalidacja 1A, 2B
PORADY DLA RODZICÓW
Rodzice powinni być najlepszymi nauczycielami prawidłowej mowy dziecka. Powinni:
- systematycznie prowadzić ćwiczenia korekcyjne i pamiętać o tym, że im młodsze są dzieci, tym czas ćwiczeń winien być krótszy, a formy zajęć bardziej zabawowe,
- prowadzić zajęcia w pomieszczeniach gdzie jest cicho,
- wzmacniać sukcesy dziecka nagrodami i pochwałami,
- dostarczać dziecku właściwych wzorców wymowy głoski, wyrazu, zdania i całej wypowiedzi,
- nie tolerować błędów wymowy,
- nauczyć dziecko różnicować nową głoskę z głoską dotychczas niewłaściwie wymawianą,
- spowodować by dziecko odczuwało potrzebę korekcji,
- po uzyskaniu prawidłowego brzmienia głoski utrwalić ją w izolacji, potem w połączeniu z samogłoskami, następnie w wyrazach i w prostych zdaniach, na końcu w dłuższych wypowiedziach.
KAŻDA WADA WYMOWY POWINNA BYĆ WE WŁAŚCIWYM CZASIE DOSTRZEŻONA I ZLIKWIDOWANA. ZANIEDBANIE PROWADZI DO ZABURZEŃ EMOCJONALNYCH I INNYCH NIEPOŻĄDANYCH NASTĘPSTW.
Usprawnianie aparatu artykulacyjnego
Ćwiczenia żuchwy:
- opuszczanie i unoszenie żuchwy ku górze
- wykonywanie ruchów poziomych, raz z wargami rozchylonymi, raz z zamkniętymi
- ruchy do przodu i do tyłu
Ćwiczenia warg:
- wysuwanie i spłaszczanie warg złączonych
- zakładanie wargi dolnej na górną i górnej na dolną
- cmokanie: wargi ściągnięte
- parskanie
- przesadna artykulacja głosek: a – i – o – e – u – y, a – i – u, a – e – u, itp.
- nadymanie policzków i powolne wypuszczanie powietrza ustami lub nosem
Ćwiczenia języka:
- przesuwanie języka od kącika do kącika warg
- oblizywanie dolnej i górnej wargi
- oblizywanie ruchem okrężnym warg posmarowanych miodem lub dżemem
- oblizywanie zewnętrznej i wewnętrznej strony zębów ruchem okrężnym
- wypychanie językiem policzków
- unoszenie czubka języka do zębów górnych i dolnych
- kląskanie językiem: czubkiem i środkiem języka
Ćwiczenia podniebienia miękkiego
- ziewanie i chrapanie na wdechu i wydechu
- naśladowanie kaszlu z językiem wysuniętym na zewnątrz jamy ustnej
- wymawianie sylab: ak, ka, ku, uk, aka, oko, uku, eke, itd.
Ćwiczenia oddechowe
- wykonanie wdechu i zdmuchiwanie świeczki (powoli, szybko) na wydechu
- wykonywanie wydechu wymawiając „s” z jednakową głośnością
- wykonanie wydechu dmuchając na skrawek papieru
- wykonanie wydechu wymawiając „s” raz ciszej, raz głośniej
- wydmuchiwanie baniek mydlanych przez słomkę
- zdmuchiwanie płomyka świecy przy stopniowo zwiększanej odległości
- dmuchanie na kłębuszki waty lub piłeczkę
Ćwiczenia zwiększające napięcie mięśniowe narządów artykulacyjnych (policzków, warg, języka), takie jak:
- parskanie,
- cmokanie wargami,
- gra na harmonijce ustnej,
- mruczenie melodii,
- masaż warg i języka,
- nadymanie policzków i wstrzymywanie powietrza zakończone silnym parsknięciem.
Ćwiczenia wstępne, których celem jest doprowadzenie do wibracji czubka języka przy nieprawidłowo wymawianym [r].
Do podstawowych ćwiczeń języka należą:
- Rozciąganie języka leżącego swobodnie w jamie ustnej tak, aby jego boki dotykały zębów trzonowych, a następnie wysuwanie szerokiego języka.
- Ujmowanie brzegów języka między zęby trzonowe i delikatne żucie.
- Układanie szerokiego języka i wykonywanie wdechów i wydechów przy lekko rozchylonych wargach.
- Ujmowanie brzegów języka między zęby trzonowe i unoszenie jego czubka do wałka dziąsłowego.
- Liczenie górnych, a następnie dolnych zębów.
- Masaż języka przez wysuwanie go i wsuwanie przez lekko zbliżone zęby.
- Zdmuchiwanie skrawków papieru z czubka języka.
- Unoszenie szerokiego języka za górne zęby.
- Kląskanie językiem.
- Szybkie i delikatne wymawianie dziąsłowych głosek [t] i [d] oraz [t] [d] [n] przy znacznym otwarciu ust.